因為一個偶然的機會，突然接觸到教師失業這個社會問題。
各大報章這幾年來早已經預測到在可見的未來即將有大批教師失業。
但是，畢竟老師們一來性格一般比較內歛不流行上街或登報什麼的，二來教師工作乃鐵飯碗的印象在普遍香港人心目中還是根深柢固。因此社會上雖有為數不少教師失業、或者雖然有一份合約在手但對事業沒有安全感，教師失業的問題至今還未有引起廣泛社會關注，雷聲不大雨點亦小。今次筆者就希望和大家分享兩位身邊歷史科教師的故事。
事緣早陣子收到一位年輕中大師弟的電郵，談到自己的教學近況。師弟本人熱愛歷史，閒時亦愛研習史書，作為中大人亦有春風化雨指導未來社會棟樑的理想。可是由於種種原因，他在教職上遇到不少困難，其中一項是長遠工作的疑惑。師弟指出：「教育界這幾年，陷入縮班殺校的困局。新入行的、不是常額教席（合約制)的同行，全部都要接受被裁的命運。本年度而言，新畢業的教育文憑學生，以至是中大教育學院、港大教育學院、香港教育學院的4年制學位畢業生，超過九成未能找到教席。」而師弟本人在這幾年過的是年年轉校的人生。
第二位朋友是美國主修歷史回香港執教鞭的前輩，目前找工作中。根據這位朋友指出，理論上負責擔當教師之聲的教協明顯比較關注年輕新畢業教師但失業問題，卻未有支援中年教師失業、以及再就職困難的教師。例如這位中年教師就近年就曾在數間學校以合約形式任教，直到最近一份工作的機會也被剝奪 – 校長表明殺科，向世史科埋手，保留中史科。他有一位任教數學的朋友也正好失業，家中還有稚兒正處於求學時期。這位老師失望了到其他學校碰運氣，發現找工作的老師們中原來和他一樣是中年人的可不在少數。更妙是這位朋友向教協由去年反映到現在，打電話都不只一次了，教協也只是用官僚口吻去回覆他，卻沒有表示未來會增加支援中年教師失業問題。（這位教師和教協的對答因涉及私隱，恕筆者不便張貼各位參考）
這次用的例子是歷史科，因為筆者本人就是歷史系畢業生，畢業至今近十年間對於社會人士如何看待念歷史的畢竟可謂如人飲水，冷暖自知。因為喜歡歷史而唸歷史是多任性又不踏實的想法！畢業找個教職安安定定走一生似乎就是所有畢業生的出路。相比起其他科目，絕對是錢途有限，最理想的似乎就是「當教師」。當然有不少不是當教師的畢業生也能成功走入其他行業，可是在入學時，歷史系似乎在就業方面相形見絀。
對於歷史科教師失業、學校殺科，有些教師朋友會說：轉教通識吧！中文英文一定保飯碗。可是，與其說這些歷史科教師想「保飯碗做老師」，不如說是「想成為歷史科老師教授歷史」吧。歷史科息微，老師失業，學生放棄… 三者集而為一，這才是他們真正痛心之處！
要讓下一代對自身文化有認識、學習民胞物與精神必先從歷史學起。而透過研習歷史，亦能訓練學生的世界觀、史觀、人文科學觀以及提高批判性思考等等鍛鍊。可是有感在主流價值「法醫為貴、商次之、文理為輕」之下，歷史科和文學科首當其衝，成為了DSE下的犧牲品。沒有學生再願意修讀，社會變成單一化發展，對本港長遠而言絕非好事。港人常嘲內地豪客窮得只餘下錢，自己卻拼盡吃奶的勁也要學商學法學醫而輕視文化的基礎 – 人文學科，這不是五十步笑百步麼？
可是在寸金尺土百物騰貴的香港，又有誰願意認真唸歷史呢？須知歷史乃幾千年人類智慧寶藏，古代聖賢至歐美政界顯要莫不明白以史為鑒、溫故知新、古為今用的道理。可是，它不能直接讓人發達，也不能讓你成為樓價高企下的小業主。歷史留給學生的教誨只有在長年累月的人生中慢慢浮現，讓人在花花世界中學會睿智清醒。
在香港老是被認為是「我喜歡歷史也不用主修，翻翻書就可以了」的中國史世界史，你們終有一天也會在香港正式消失嗎？
後記：把這篇文章上載到網頁的早上, 母親說朋友孩子想唸歷史系, 孩子母親深信只要大學畢業最少也有一萬元起薪. 母親花了不少功夫勸孩子母親打消唸頭. 我說：「喜歡歷史可以副修, 現在新教師入職困難, 除非家裡有閒錢, 否則還是找個就職有保証的吧!」雖然口口聲聲說要珍惜歷史科, 但筆者在教人揀選科目時還是市儈而世俗. 罪惡!
延伸閱讀：那一年, 我為何不唸工管不唸金融, 義無反顧入歷史系?
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